Módulo 6 Cuestión 4

Cuestión 4 — Relacionada con la segunda dimensión de tu plan de acción para generar el cuadro de mandos. Tu última propuesta de valor es la de impulsar una línea de investigación continuada en la Open Learning Adventurer School para profundizar en las cuestiones tratadas en los puntos anteriores y conocer cómo evolucionan a lo largo del tiempo los rasgos de los usuarios, los patrones de comportamiento, las prácticas sociales online,... y en general los aspectos que sean de interés para el club relativos a sus usuarios. Tu idea está en la línea de lo que hace Facebook (por ejemplo, http://www.theatlantic.com/technology/archive/2016/04/sad-people-dont-get-left-behind-on-facebook/479991/), aunque en tu caso tendrás cuidado de contar con el consentimiento informado de los usuarios antes de emprender cualquier acción. *

Siéntete libre de proponer una primera investigación sobre comportamiento social en los espacios digitales del club de exploradores. Plantea esquemáticamente: qué aspecto vas a investigar, qué objetivos buscas con la investigación, qué metodología y qué instrumentos de obtención de datos utilizarás, y qué conclusiones esperas obtener. Crea una entrada específica en tu blog con la respuesta a esta cuestión y proporciona el enlace a continuación.

*Supuesto imaginario

¿Qué aspecto voy a investigar?

Antecedentes

El primer curso del club de los exploradores fue un éxito. El número de matrículas fue 1200 y un 15%  (n = 180) de los estudiantes finalizó con éxito sus estudios. El 11,8 % de los estudiantes matriculados utilizó facebook en el sentido deseado en al menos 1 ocasión y el 92% de los aprobados utilizó facebook.

La diferencia manifiesta entre el grupo de aprobados que utilizan la red y de no aprobados que no utilizan la red nos lleva a la siguiente reflexión. La correlación positiva entre aprobados en el curso y uso de facebook requiere que invirtamos esfuerzos en mejorar e engagement con esta red.

Por otra parte la gráfica que representa el número de intervenciones durante el curso no manifiesta una distribución normal pues existe una amplio sector que no lo utiliza como se puede comprobar.

La gráfica de los 905 alumnos que intervinieron entre 0 y 9 ocasiones muestra los siguiente:

¿Qué objetivo persigo con la investigación?

La hipótesis de trabajo es:

El elvevado porcentaje de alumnos que no utiliza facebook en ninguna ocasión, no tiene o no ha tenido alguna actividad de engagement para el uso de esta red. Posiblemente no usan o han usado facebook en el pasado. Crear una actividad inicial de atracción puede incrementar la participación inicial y dado que los datos de participación media de los alumnos que participan sin contar los matriculados no participantes es de 9,98% y que los alumnos de baja paricipación no son mayoría, la tendencia general de participación debería incrementarse significativamente.

La pregunta de investigación es:

¿Qué actividad fomentará más la participación inicial en facebook de las siguientes:

Una actividad que repercuta directamente en el futuro inmediato de la metodología aplicada en el curso o una actividad que requiera de un aporte personal?

¿Qué metodología voy a usar?

Definición del problema:

Se entiende por “actividad que repercute directamente en el futuro inmediato de la metodología aplicada en el curso” una votación sobre cuatro opciones.

Se entiende por “una actividad que requiera de una aporte personal” subir una tarea, bien sea de presentación por medio de comentario o de imagen.

Diseño

Participantes:

La selección de los participantes es no probabilísitica. La población la forman todos los participantes nuevos matriculados en el curso.

Instrumentos

Los instrumentos de medición son encuesta previa y el registro de las métricas de participación de facebook.

Variables

• F1 Número de participantes en la actividad de engagement
• TVM Votación sobre metodología
• T1 Tarea 1 Hacer una publicación gráfica
• T2 Tarea 2 Hacer un comentario a una publicación gráfica

Procedimiento

Previo comienzo del curso los alumnos deberán rellenar una encuesta. En ella especificarán si tienen o no facebook y la frecuencia de uso.

Al iniciarse el curso, la primera tarea curso, tras la presentación del equipo de profesores y de la finalidad del curso se plantea como primera actividad optativa la selección de una de las 4 actividades. Participar en esta actividad supondrá conseguir el marco de la insignia final.

¿Qué conclusiones podré obtener?

Análisis

Utilizando la estadística descriptiva podremos observar

• Qué alumnos no tenían facebook y sí han participado (Han abierto una cuenta)
• Que alumnos tenían facebook y han participado.
• Cual de los 4 variables ha sido elegida de forma prioritaria y si hay diferencias significativas en la selección
• Identificar el porcentaje de personas que han participado en la primera intervención de Facebook y compararla con los datos del año anterior puede indicar si la propuesta de intervención inicial ha tenido o no engagement.
• La comparación con las gráficas del año annterior debería arrojar gráficas con menor porcentaje de no participantes en facebook e incremetar el número total de intervenciones.
• La media de participaciones, sin contar los no activos, puede verse alterada en ambos sentidos pues debe existir un mayor número de población participante aunque no sabemos la cantidad de participaciones.

Esperable:
A las personas les gusta opinar e intervenir sobre lo que les afecta. Debería ser esperable que los alumnos participasen en la toma de decisión sobre metodología en mayor medida que las otras opciones.

Debería ser esperable que la actividad inicial de engagement incrementase el número de alumnos que entran en el curso a facebook por primera vez  y esto les ayudase a romper la barrera que estadísticamente separa la actividad 0 del resto.