Gestión del Conocimiento: Actividad 3.2 Proyecto LRNG

El proyecto LRNG

Reconociendo la importancia del conectivismo social y de las actividades cotidianas como vías de acceso a los conocimientos, el proyecto LRNG, busca crear en las ciudades y online espacios y comunidades facilitadores de dichos aprendizajes fomentando la unión entre los propios intereses y los propios objetivos culturales dotando a los aprendices de nuevas oportunidades.

1 Describa el papel que tienen los siguientes elementos en el proyecto:

Learning pathways / Itinerarios de aprendizaje.
Learning playlist. / Lista de actividades de aprendizaje.
Badges / Insignias o certificados.

1.1 Learning pathways / Itinerarios de aprendizaje.

Las ocasiones que tenemos para aprender son tantas como experiencias vividas. Partiendo de que el colegio, instituto y unversidad no son las únicas vías de acceso a los conocimientos debemos reconocer que existen otras vías para aprender que suelen partir de los propios intereses. Reconocer e identificar los propios intereses es ya parte del camino de la propia formación. Cumplir un itinerario de aprendizaje está relacionado con cumplir las metas deseadas, con alcanzar los propios sueños y es por tanto una vía de acceso a la cultura que parte de la propia motivación del sujeto que aprende. Los itinerarios de aprendizaje son las diferentes formas posibles de acceder a la meta marcada. LRNG puede ayudar a conseguir que logres tus metas aunque no es el único modo.

1.2 Learning playlist. / Lista de actividades de aprendizaje.

Una vez identificados los propios deseos, hay una lista de actividades que los sujetos que quieren aprender deben seguir para alcanzar sus objetivos. La localización de actividades de aprendizaje se facilita mediante un buscador que ofrece resultados clasificados ya sea por intereses o incluso por códigos postales.

Algunas de estas actividades son online y por tanto están disponbles desde todas las localidades.

Las listas de actividades básicamente coordinan experiencias con recursos y eventos en los que participar.

1.3 Badges / Insignias o certificados.

Las insignias son las formas habituales de reconocer que un alumno adquirió ciertas habilidades.

Puesto que el proyecto LRNG hace partícipes a las empresas, éstas reconocen el valor que otorgan a las insignias de forma que los sujetos que las adquieren tienen un curriculum que cobra un verdadero valor.

Poseer insignias es sinónimo de dominar ciertas destrezas o tener ciertas habilidades. Crear un curriculum aportando insignias o hacer que formen parte del perpil ppropio en las redes sociales es una forma de dar a conocer los logros adquiridos.

2. Tomando como referencia su propia experiencia, diseñe una ficha que contenga los siguientes elementos:

Una lista de actividades de aprendizaje online para ser realizadas en el ámbito formal, el no-formal y el informal. El ámbito de aplicación puede ser cualquiera de su interés: una organización, una centro educativo, aprendizaje a distancia, un proyecto, etc.
A partir de esas actividades, proponga al menos dos itinerarios diferentes que permitan logros de aprendizaje parciales dentro de los objetivos generales de la secuencia completa.
Proponga una serie de badges que podrían utilizarse para certificar las habilidades o competencias de aprendizaje adquiridas.

2.1 Lista de actividades de aprendizaje online para ser realizadas en el ámbito formal, el no-formal y el informal.

Utilizar el Social Media para dar a conocer un producto

Utilizar las redes sociales para crear una reputación empresarial

Identificar los mejores usos y prácticas en las redes sociales y la Web 2.0

Hacer la la comunidad de empleados partícipe de las redes sociales de la empresa

2.2 Dos itinerarios diferentes que permitan logros de aprendizaje parciales dentro de los objetivos generales de la secuencia completa.

Itinerario 1: Los usuarios interesados en desarrollar un producto online deben empezar por investigar de forma meticulosa la presencia online de algunos productos de éxito en el mercado. Deberían analizar la presencia en las redes de la empresa que lo vende y las estrategias de marketing empleadas.

La creación de un nuevo producto parte del análisis de oportunidades de desarrollo. Partiendo de la observación anterior se pueden registrar lo que se ha hecho bien y los aspectos que deberían mejorar para lanzamiento del producto sea exitoso.

Para desarrollar el concepto podrían emplearse técnicas de diseño gráfico o marketing publicitario.

Itinerario 2: Los usuarios especialmete motivados para usar social media pueden simplemente dar a conocer el producto de un tercero en las diferentes redes.

Itinerario 3: Aquellos alumnos cuyo nivel de uso de los social media es incial pueden contribuir con la divulgación de alguna campaña benéfica u organización no gubernamental.

2.3 Badges que podrían utilizarse para certificar las habilidades o competencias de aprendizaje adquiridas.